Actividad 3

En esta tarea vamos a introducir recursos TIC a las actividades planteadas en la tarea 2. Así, teniendo en cuenta el objetivo y el desarrollo de la tarea vamos a  plantear una herramientas TIC para la realización de cada una. De la siguiente forma:

El contenido que se trabajaría con esa herramienta en concreto.

Propuesta de actividades introduciendo herramientas TIC

QR code

Audioguía: en esta propuesta de actividad se utilizará el audioguía como sustitución o complemento a los QR code. Mediante unos audífonos los usuarios tendrán acceso a la información relevante en relación a los materiales, herramientas, formas de trabajo... utilizados por Francisco Salzillo. Además tendrán material manipulativo con el que podrán ir descubriendo todos los detalles que el audio les va narrando. 

MICROCUENTOSVIRTUALES

"Dactil Puzzle": en esta propuesta de actividad se utilizarán  diferentes puzzles interactivos a través de tablets. Cada puzzle contiene mediante viñetas una breve historia, contada en microcuentosvirtuales, de una parte de la historia del Museo. Posteriormente y una vez han elaborado los puzzles en grupo, se pondrá en común con el resto de compañeros compartiendo ideas, aspectos más significativos... Además la aplicación les permitirá crear su propio puzzle personalizable de aquello que les ha parecido la experiencia o cualquier otra experiencia que les haya suscitado. Este se puede imprimir a través de la aplicación. 

#PASAMUSEO

#PASALZILLOMUSEO: como sustitución o complemento al #PASAMUSEO se propone a los participantes que mediante el hastag #PASALZILLOMUSEO y tras su visita respondan a una serie de preguntas, todas ellas relacionadas con las actividades y experiencia vivida. Se le otorgará un premio a los participantes que logren responderla en el menor tiempo posible y de manera correcta. Además esta actividad tendrá alcance general, puesto que se formularán preguntas y un concurso accesible a todos los públicos, visitantes o futuros visitantes. 

Los requisitos previos para su uso por parte de los destinatarios y de quién lo ponga en práctica.

Audioguía: no necesitan ningún requisito previo por parte de los destinatarios. Para personas con discapacidad auditiva se le facilitará un vídeo con un intérprete de signos y subtitulado que complementado con los materiales manipulativos hará su experiencia completa. 

Dactil Puzzle: no necesitan ningún requisito previo por parte de los destinatarios. Para las personas con discapacidad visual se incorpora la posibilidad de dotar al puzzle de varias funciones para dotar de audio y sonido al puzzle. 

#PASALZILLOMUSEO: en esta actividad necesitan su móvil personal y la aplicación Twitter o Facebook. 

Requisitos de hadware y software (siempre y cuando sea necesario)

Audioguía: en esta se necesitarán audífonos y un software para almacenar los audios. 

Dactil Puzzle: se requiere de una tablet y la aplicación Museo Salzillo App (adaptada a Android y iOS)

#PASALZILLOMUSEO: se requiere del móvil personal y tener descargada la aplicación Twitter y Facebook. 

Recomendaciones didácticas para un buen uso de las mismas. 

Deberán seguir las instrucciones de cada una de las actividades que expondrá el pedagogo o pedagoga a cargo. No presentan dificultades en su desarrollo didáctico, pero si es conveniente que el profesional a cargo vaya marcando los momentos y acciones de cada tarea, así como apoyando a los alumnos con más dificultades o ante cualquier incidencia técnica. 

Realizar un ejemplo de como sería su uso o buscar un ejemplo ya existente.